إدراج سميرة توفيق في المنهاج الأردني
الصور المتداولة من الكتاب المدرسي أثارت استنكار العديد من المواطنين، الذين عبروا عن رفضهم لتخصيص دروس عن فنانين وفنانات في المنهاج التعليمي، مع حذف دروس سابقة كانت تتناول سير الأبطال العرب والمسلمين، والشخصيات الوطنية الأردنية والشعراء الذين تركوا أثراً في النضال العربي، وخاصة ما يتعلق بالقضية الفلسطينية.ردود الفعل الشعبية
انتشرت التعليقات المنددة بهذه الإضافة للمنهاج التعليمي بسرعة، حيث عبر عدد من مستخدمي مواقع التواصل عن استيائهم من هذا التوجه. تساءل البعض ما إذا كان إدراج سيرة فنانين في المناهج هو الطريقة الأمثل لتعليم الأجيال الجديدة، وهل سيؤدي ذلك إلى تطور المجتمع أو تحرير الأراضي الفلسطينية المحتلة. كتب أحد المستخدمين: "هل بهذه الطريقة سنحرر الأقصى ونتطور كأمة؟" فيما أضاف آخر: "ما هو الإنجاز الكبير الذي قدمته سميرة توفيق حتى ندرس سيرتها لجيل كامل؟".التركيز على الشخصيات الفنية بدل الشخصيات الوطنية
أحد أبرز مصادر الجدل كان الانتقاد الواسع لحذف أو تقليص الدروس التي كانت تتناول سير الشخصيات الوطنية والقومية العربية التي تركت أثراً في تاريخ الأردن وفلسطين، واستبدالها بمعلومات عن فنانين.توجيهات للمناهج التعليمية
في ظل هذا الجدل، ظهرت دعوات لإعادة النظر في السياسات التعليمية التي تركز على إدراج شخصيات فنية، ودعوة لوزارة التربية والتعليم إلى تحسين محتوى المناهج بما يتناسب مع القيم الوطنية والتاريخية التي تعزز الهوية الثقافية والوطنية لدى الطلبة.أصبح موضوع إدراج سميرة توفيق والفنان موسى عبده في المنهاج الدراسي مادة للجدل الساخن على مواقع التواصل الاجتماعي. وبينما يرى البعض أنه من الجيد تعريف الأطفال بالفن كجزء من الثقافة، يعتقد آخرون أن الشخصيات الوطنية والنضالية يجب أن تحتل الصدارة في المناهج التعليمية لتعزيز الوعي الوطني والقومي لدى الأجيال الناشئة. إدراج سميرة توفيق في منهاج الصف الرابع يثير الجدل على مواقع التواصل الاجتماعيتابع المزيد:)) الطريقة الصوفية تتبرأ من داعية مصري بسبب ما فعله مع فتاة
